发现孩子偷偷拿家里的钱，或是撒谎否认拿了东西，大部分家长第一反应就是生气。偷窃触碰底线，加上撒谎，两件事叠加，不少家长第一想法就是打骂。但打骂往往解决不了问题，只会让孩子之后藏得更隐蔽，家长更难发现真相。
先不要急着下定论。小孩子拿家里的钱，和成年人偷窃外人财物，动机差别很大。成年人偷窃大多为了占有财物，孩子偷偷拿钱，很多时候只是想要某样东西，心里清楚直接开口家长会拒绝，或是不敢开口。他还没有学会其他获取方式，只能选择这种直接的办法。这不代表品德败坏，只是解决问题的方式很笨拙。如果直接贴上小偷的标签，孩子记住的不是做错事，而是认定自己就是小偷。这个负面标签带来的伤害，远远超过被拿走的几十块钱。
还有一种情况，孩子拿走的不是现金，是其他物品。可能是口红、打火机，或是零食。这个时候要先思考，为什么孩子不敢光明正大提出需求。是不是日常拒绝孩子太多，每次孩子想要东西，第一反应就是否定，久而久之孩子不再开口。或是答应孩子的事情反复反悔，孩子不再相信家长的承诺。孩子选择绕过家长，有时候是家长堵住了正常沟通的渠道。
撒谎也要区分不同情况。孩子的谎言分为几类。一类是害怕惩罚，明明是自己弄坏物品，却说不知情。这类谎言根源是恐惧，家长越严厉，孩子越不敢说实话。一类是为了达成目标，谎称作业写完，只为看电视。还有一类低龄孩子，分不清想象和现实，六七岁以下居多，算不上真正意义上的撒谎。要先分清谎言类型，再决定怎么沟通处理。
发现这件事之后，沟通方式远比惩罚方式重要。不要当场对峙，双方情绪激动，孩子满心恐惧，很难好好交流。等自己冷静下来，找只有两个人的时机沟通。不要在饭桌上、当着兄弟姐妹或是亲戚提起这件事，给孩子保留一点自尊，他才愿意说出真实想法。
交谈的时候，不要直接质问为什么偷钱。这个问题太重，孩子没办法回答，只会编造更多谎言。换成更简单的问题：你拿钱想买什么？为什么觉得这件事不能跟我说？当时心里是怎么想的？这类问题孩子更容易回应，聊着聊着就能了解真实原因。有可能是同学都拥有同款物品，孩子羡慕；有可能想给家长准备生日礼物，没有钱；也有可能在学校被人索要钱财。这些原因很难靠猜测得知。
如果孩子承认，哪怕说得吞吞吐吐，也不要立刻追责。先肯定他愿意坦白。可以告诉孩子，谢谢你愿意说实话，这点对我很重要。这句话看着温和，其实是告诉孩子，讲真话是安全的。如果承诺坦白就不责罚，听完依旧打骂，下次孩子绝对不会吐露实情。承诺一定要兑现。这次私自拿东西可以谅解，但要讲清楚不能再次发生。谅解不等于纵容。
建立规则，重点不是单纯禁止偷窃，而是告诉孩子想要东西可以商量。前者只堵不疏导，后者提供正常沟通渠道。可以和孩子约定，之后想要任何物品，直接告诉家长，一起判断能不能购买、什么时候购买。如果决定不买，要说明理由，不能简单一句不行回绝。孩子感受到被尊重，就很少会选择偷偷摸摸。
还有一点，家里现金和贵重物品妥善收好。不是提防孩子，而是不给孩子制造犯错机会。抽屉放大量现金，桌面摆放首饰，对于自控力尚未发育成熟的孩子，属于考验，并不是教育。保管好这类物品，相当于减少孩子犯错的机会。等孩子年龄增长，再慢慢教他理财、正确使用金钱，才是长久办法。
如果孩子反复私拿物品，拒不承认，甚至拿钱去讨好别人，就不只是家庭内部问题。有可能在校遭遇威胁，或是被孤立，想用钱财换取同伴。这类情况单纯依靠和孩子谈话很难找到根源，需要和老师沟通，了解孩子在校状态。很多时候问题不在于钱，拿钱这件事只是外在表现。
总的来说，孩子私自拿东西、撒谎，大多不属于道德问题，而是沟通问题。孩子有需求，家长没有察觉到；孩子想要解决办法，没有正常渠道。找到背后的需求，搭建沟通渠道，私拿和撒谎的行为自然会减少。打骂只能让孩子下次不被抓到，没办法让孩子从心底不想去拿。真正让孩子主动放弃这种行为的，是亲子之间稳固的信任关系。
