这件事需要客观看待，不用直接否定家长的想法。
家长的初衷大多是善意，希望孩子体会吃苦，磨炼意志，有的想法来自忆苦思甜。这种心理很普遍，长辈普遍觉得当下孩子缺少磨砺，需要补足挫折教育。
但依靠高温环境忍受酷热的方式培养品格，风险很高，教育方式本身存在偏差。
首先需要了解生理常识，儿童中暑风险高于成年人。孩子体温调节系统尚未发育完善，同等温度下出汗能力弱，体表面积相对更大，核心体温上升速度更快。42度高温环境，成年人可以短暂承受，对儿童来说已经进入危险区间。用身体健康风险换取品格教育，得不偿失。
其次从教育效果来看，孩子处在极端闷热环境，最先产生的感受是难受，不会产生磨炼坚韧品质的想法，甚至会埋怨家长。生理不适会占据全部注意力，很难理解艰苦奋斗的内涵。这类教育方式，容易让孩子厌恶吃苦，无法培养意志力。
还有一点，忍受高温和塑造品格不存在必然联系。品格养成，是在面对困难、克服挫折的过程中逐步建立，不是人为制造苦难。想要培养坚韧，可以陪伴孩子攻克学习难题，鼓励孩子坚持体育锻炼，这类场景同样可以磨炼意志，不存在健康风险。
部分家长存在一种心理，对舒适的物质条件抱有负罪感，认为使用空调属于贪图安逸，需要让孩子体验艰苦环境。这类想法，本质是混淆了受罪和教育的概念。
更合理的做法，是保障安全舒适的前提下，传递价值观念。开空调的环境里，一样可以讲述过去没有降温设备的生活，分享奋斗故事。也可以挑选温度相对温和的傍晚，带孩子到户外感受高温，结束后回到室内乘凉，通过对比交流感受。教育依靠沟通引导，不是强行承受苦难。
培养坚韧的性格，和夏季使用空调并不冲突。不必为了让孩子吃苦，强行在高温环境硬扛，一旦中暑就医，传递给孩子的不是坚韧，而是家长考虑不周。
