很多家长长期纠结这个问题。尽量不要拿孩子互相比较，但现实里很少家长能完全做到。重点不在于完全杜绝对比，而是清楚比较的方向、比较的内容。
先说不适合拿来对比的原因。
最伤人的方式，拿其他孩子的长处，对比自家孩子的短板。属于针对性打击，拿学霸成绩、他人才艺对比自家孩子，孩子接收的信息只有自己不够优秀。长期这样，孩子容易自卑，或者干脆放弃努力，认定无论怎么做都达不到家长期待。
这类对比本身不公平。每个孩子天赋、性格，成长节奏各不相同。有的孩子数学启蒙早，有的孩子语言发育慢，后期潜力充足。用单一固定标准，衡量持续成长的孩子，并不合理。
还会破坏亲子之间最重要的信任。孩子会产生感受，父母的喜爱附带条件，取得好成绩、表现优秀，才值得被爱。这种想法延续到成年，很难建立稳定自我价值认知。
不过说实话，完全不参考其他孩子几乎做不到。听到别家孩子取得好成绩，内心毫无波动并不现实。关键是，把外部参考转化成对孩子有益的引导，不要单纯发泄负面情绪。
如果一定要参照他人，可以用这样的思路。
对比付出的努力，不要只盯着最终结果。看到别的孩子早起背单词，不要直接指责自家孩子，而是可以聊对方的学习方式，看看适不适合借鉴。
对比学习方法，不单单看分数。别的学生会整理错题本，可以问问孩子要不要尝试。这种交流，远比单纯对比分数有用得多。
对比自身前后变化，不和其他人排名。上次数学不及格，这次拿到七十分，属于明显进步，这种自我对比更有价值。
最忌讳嘴上说不会拿孩子和别人对比，开口却习惯性提起别人家孩子。孩子很敏感，可以分辨话语里的对比意味。
更好的处理方式，将别人家孩子当作参考信息，而不是评判标尺。别人的学习方法，可以拿来讨论参考，但是不能用来判定孩子好坏。孩子不必复刻其他人，只需要慢慢成为他自己。
